Honey og Mumford læringsstile

Honey og Mumford Læringsstile

Peter Honey og Alan Mumford er britiske organisationspsykologer, der i 1980'erne udviklede en anerkendt model for læringsstile. 

Deres model bygger på David Kolbs erfaringsbaserede læringsteori og identificerer fire primære måder, som mennesker foretrækker at lære på: Aktivister, Reflektorer, Teoretikere og Pragmatikere.

Modellen blev formelt præsenteret i deres bog:
The Manual of Learning Styles - 1982

Modellen hænger sammen med Kolbs læringscirkel:
1.    Erfaring (aktivist)
2.    Refleksion (reflektor)
3.    Teori (teoretiker)
4.    Afprøvning (pragmatiker)

Modellen er en videreudvikling af Kolbs læringscirkel, men er gjort mere praktisk og lettere at bruge i organisationer og uddannelse.
Modellen er ud fra præmissen om, at vi alle sammen lærer på forskellig måde.

Honey & Mumford bygger deres fire læringsstile på to grundlæggende akser, som tilsammen danner en 2×2-matrix.
Den horisontale aksel kaldes bearbejdningskontinuum og handler om, hvordan man foretrækker at engagere sig i læring. Det er en flydende overgang fra at gøre noget, altså handle aktivt i venstre side af akslen, til at iagttage, hvad der sker i højre side af akslen.
Er du placeret på venstre side, lærer du bedst ved at kaste dig ud i det, prøve ting af, eksperimentere og handle.
Er du placeret på højre side, lærer du bedst ved at betragte, analysere, lytte, læse og reflektere, før du handler.
Akslen går altså fra “jeg lærer ved at gøre” i venstre side til “jeg lærer ved at se og tænke først” i højre.

Den vertikale aksel kaldes opfattelseskontinuum og handler om, hvordan man bearbejder information. Det er en flydende overgang fra at tænke i bunden af akslen til at føle i toppen af akslen.
Er du placeret i bunden, foretrækker du logik, struktur, modeller, systematik og klare forklaringer.

Er du placeret i toppen, accepterer du kompleksitet, intuition, nuancer og mere åbne menneskelige perspektiver.
Akslen går altså fra “jeg vil forstå strukturen” i bunden til “jeg vil mærke og opleve det” i toppen
Ud af den 2x2-matrix fremkommer der fire læringsstile. Her følger en kort oversigt:

A – aktivist som er i øverste venstre side
Aktivisten lærer ved at opleve noget og gøre noget
R – reflektor som er i øverste højre side
Reflektoren tænker over fagstoffet, ser forbindelser og nye muligheder. 
T – teoretiker som er i nederste højre side
Teoretikeren indsamler information, systematiserer og konkluderer. 
P – pragmatiker som er i nederste venste side
Pragmatikeren lærer ved at afprøve og kommunikere.